Fabricantes de juegos de Geografía.

Para este reto he basado mi propuesta en un protecto maker bajo la filosofía de DIY que realizo con los alumnos de Geografía e Historia de 1º de ESO pero modificándolo para añadirle elementos relacionados con la impresión 3D y con Arduino.

La documentación que aparece corresponde a la puesta en práctica de este proyecto durante este curso escolar con mis alumnos pero teniendo en cuenta que los elementos 3D y de Arduino no se han podido introducir en la práctica hasta seguramente el curso próximo.

Para poder introducir estos elementos en el proyecto teórico general he contado con el asesoramiento de mi compañero Javier, profesor de tecnología, con el fin de adaptar las actividades a la capacidad competencial de un alumno de 1º de ESO.

Todo ello queda expresado en el siguiente Canvas.

Plantilla de canvas para un proyecto de aprendizaje maker

Canvas es una palabra de origen inglés que se utiliza con frecuencia para hacer referencia a documentos que ayudan y guían en el diseño creativo. En este sentido, el CANVAS del ABP nos permite dibujar cómo será nuestro proyecto. En concreto, con esta herramienta podemos construir en nueve pasos complementarios un proyecto de aprendizaje en el cual se consideren todas las claves del ABP.

En este caso he adoptado los apartados del modelo y de la entrada anterior y lo he puesto con una plantilla de Genially. Y este es el resultado.

Filtro de agua simple.

Esta entrada corresponde al reto 4 del MOOC cultura maker. El objetivo es analizar la viabilidad y diseñar un proyecto educativo relacionado con la cultura maker.

Para analizar la viabilidad del proyecto he seguido la plantilla y he concluido que es un proyecto viable, interesante y curricular para mis alumnos de 1º de ESO

Posteriormente he realizado la propuesta didáctica basada en la que hago para 1º de ESO en las asignaturas de Geografía e Historia y Biología y Geología. El canvas del proyecto maker de este reto 4 lo he plasmado en Genially ya que me permite utilizar textos imágenes y vídeos.

Base de datos proyectos maker.

Los proyectos maker pueden tener un uso didáctico con interesantes aplicaciones educativas en el aula. Os presento tres fichas de los proyectos que he seleccionado correspondientes a cada uno de los tipos: impresión 3D, Arduino y DIY (hazlo tu mismo).

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

El semáforo. Proyecto con simulador de Arduino.

He elegido un proyecto muy sencillo que es la construcción de un semáforo con simulador de Arduino. Me ha parecido adecuado para un novato como yo y he seguido las sugerencias de mis alumnos de 2º y de mi compañero Javier, profesor de tecnología.

Los componentes necesarios eran los siguientes:

Los códigos que he empleado son los siguientes:

Documento todo el proceso con el siguiente vídeo:

Arduino. Instalar entorno del simulador y proyecto de utilidad educativa

En este vídeo están los pasos que he realizado para instalar el simulador de Arduino. Es la tarea que se nos propone en la unidad 3 del MOOC Cultura Maker.

Después de ver varios proyectos en diversas páginas he optado por el titulado "Construye una tabla de elementos interactiva muy chula con Arduino"

https://descubrearduino.com/tabla-de-elementos/

Me ha parecido muy útil desde el punto de vista educativo. Todo el proceso se explica en el siguiente vídeo.

Mi guitarra. Diseño de un objeto 3D.

Una de las cosas que más me gusta es la música. Y no sólo escucharla sino también interpretarla con mi inseparable guitarra. En un MOOC anterior de Visual Thinking cuando me pidieron un avatar me dibujé a mí mismo con una guitarra.

Para este reto 2 de cultura maker en el aula que consiste en realizar un objeto 3D he escogido este objeto ya que es representativo para mí. Lo he diseñado con la aplicación Tinkercad porque es online y me ha permitido trabajar desde cualquier ordenador. Me ha parecido la más sencilla de todas las que se han sugerido.

No me ha resultado fácil afrontar el diseño. Ha sido a base de ensayo y error a pesar de haber visto los tutoriales. Muchos intentos hasta que me he familiarizado con la aplicación. Mucho más difícil de lo que me pareció antes de empezar el diseño del objeto. Este es el vídeo que documenta el proceso de diseño:

En cuanto a la impresión 3D estamos en ello. Espero completar esta entrada con el vídeo de la impresión dentro de poco.