La ciudad como tablero de juego. Aprender la representación de la tierra, uso de planos, escalas, geolocalización. Todo ello cumpliendo 10 misiones con una narrativa basada en la historia de la ciudad y del propio colegio. Los chicos y chicas de 1º ESO han cumplido perfectamente sus misiones, resuelto los retos y respetado las reglas. Como decía Lorien en su diario de aprendizaje:"¿Vamos a hacer otro juego en la próxima evaluación?".
Creo que la gamificación, con alguna experiencia que hice el curso pasado, se va a incorporar definitivamente a mi acción docente. Están motivados, tienen claros sus progresos y aprenden. Cuesta mucho preparar estas experiencias pero es un tiempo bien empleado y que merece la pena.
Os invito a que veáis el vídeo.
