Evaluación auténtica. Unidad siguiendo la guía GAPPISA. El resultado.

Aquí tenemos algunas páginas creadas por equipos de alumnos. Os invito a verlas, a disfrutar de ellas y a descubrir los rasgos de creatividad e imaginación que sin duda tienen.

http://loscracksde2.wix.com/museo-centrohistoria

http://rllp2000.wix.com/museoonlinexv-xviii

http://elmejormuseodehist.wix.com/zaragoza

La exposición. Las páginas fueron defendidas en el "concurso" por cada uno de los equipos. 

Siguiendo el proyecto inicial la exposición tenía su valor en la calificación final. La evaluación del proyecto en la siguiente entrada.

Evaluación auténtica. Unidad siguiendo la guía GAPPISA. El proceso.

Construcción del producto (página web) por parte de las empresas (equipos) en el aula.

Los secretarios de cada uno de los equipos iba reflejando su actividad a través del foro de la plataforma educativa clickedu.

Se puede ver la evolución del trabajo y cómo van rectificando sus estrategias iniciales según van surgiendo las dificultades y los imprevistos. El profesor en este caso toma un papel de asesor para que el trabajo salga lo mejor posible.

Evaluación auténtica. Unidad realizada siguiendo la guía GAPPISA. El proyecto.

Esta unidad didáctica está pensada y realizada siguiendo la guía Gappisa con el fin de diseñar evaluaciones auténticas. Se trata del periodo histórico de la Edad Moderna para alumnos de 2º de ESO. Se llevó adelante en el tercer trimestre del curso 2013-2014 durante la tercera evaluación.

Traté de que el supuesto del trabajo fuera lo más real posible y para ello simulamos que los equipos de alumnos fueran empresas que optaban a un concurso para realizar la página web de futuro museo que se iba a alojar en un edificio que existe en Zaragoza. Actualmente este edificio alberga la Escuela Municipal de música y danza.

En este enlace puedes encontrar todo el desarrollo del proyecto. En futuras entradas os mostraré el proceso de realización y los resultados. Espero que os guste y os sea útil.

https://dl.dropboxusercontent.com/u/31825888/proyecto%20museo%20Edad%20Moderna%202%C2%BA%20ESO%20Francisco%20Lagraba%20EEPP%20Zaragoza.pdf

Buen contenido en un buen continente. Preparar el aula.

He estado preparando mi aula como muchos otros profesores. Pongo en práctica las recomendaciones de la entrada anterior basadas en mi propia experiencia. Espero que este curso mis alumnos estén mejor en ese lugar en el que tienen que pasar tantas horas y que este trabajo les ayude a mejorar su aprendizaje.
He introducido algunas cosas. 

 Letras en 3 D

 

Líneas del tiempo y niveles de competencia

Nueva cartelera (de momento vacía)



 Líneas del tiempo (con pautas)

 



y ejes cronológicos, mapas, fotografías, modos de trabajo...etc

 

El lunes comienzo con los nuevos alumnos y alumnas que vienen de 6º de primaria y con los que llevé el curso pasado en 1º. El aula volverá a estar llena de vida. Seguro que será un curso... emocionante. Ya iré contando cómo nos va.