Para trabajar el sketchnoting he escogido el vídeo de ideas clave correspondiente a las rutinas de pensamiento. Me he sentado en un lugar tranquilo con todo el material a mano (papel, lápiz, goma, rotuladores…) y me he concentrado para realizar una escucha activa.
Mi memoria auditiva ha funcionado bien. Estoy bastante entrenado tras ocho años de escucha de podcasts haciendo radio escolar en mi cole. Y hacer garabatos no ha ido mal tampoco, el lápiz fluía bastante bien.
Pero organizar las ideas más importantes en el papel, agrupando aquellas que están relacionadas, creando vínculos entre temas y jerarquizando por medio de tamaño o color los conceptos, eso ha sido otro cantar. En mi primer boceto había demasiadas palabras e incluso frases, demasiados dibujos y todo muy recargado.
La dificultad ha sido podar todo aquello que sobraba. Conseguir poner lo esencial, con las palabras clave y las metáforas visuales necesarias e imprescindibles para que el resultado final sea comprensible según el vídeo inicial y elegante a la vista del que lo vea.
Con la duda todavía de si me he quedado corto o largo, este es mi sketchnoting.
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